Licenciatura Plena em Matemática

 

Coordenador: José de Jesus Uchôa

Secretária: Maria Chrislene Oliveira da Silva

Contato: matematicaead.nead@gmail.com

 

• Licenciatura Plena em Matemática

 

GERAL

Formar profissionais em Matemática para o exercício do Magistério,principalmente nos níveis do Ensino Fundamental e Médio, competentes, críticos e transparentes, comprometidos com a busca de respostas aos desafios e problemas existentes em nossas escolas, especialmente nas da rede pública, bem como capazes de dar prosseguimento ao processo de suas formações continuadas.

ESPECÍFICO

O Curso de Licenciatura em Matemática em EAD da UESPI se propõe a:

1. Elaborar propostas de ensino aprendizagem de Matemática para a educação básica;
2. Analisar, selecionar e produzir materiais didáticos;
3. Analisar criticamente propostas curriculares de Matemática para a educação básica;
4. Desenvolver estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do pensamento matemático dos educandos, buscando trabalhar com mais ênfase nos conceitos do que nas técnicas, fórmulas e algoritmos;
5. Perceber a prática docente de Matemática como um processo dinâmico, carregado de incertezas e conflitos, um espaço de criação e reflexão, onde novos conhecimentos são gerados e modificados continuamente;
6. Contribuir para a realização de projetos coletivos dentro da escola básica.

A formação do Licenciado em Matemática na UESPI está alinhada ao disposto nas DCN para o curso e à legislação para a educação superior. O curso objetiva dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades específicas: Os currículos dos cursos de Bacharelado/Licenciatura em Matemática devem ser elaborados de maneira a desenvolver as seguintes competências e habilidades.

1. Capacidade de expressar se escrita e oralmente com clareza e precisão;
2. Capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares;
3. Capacidade de compreender, criticar e utilizar novas idéias e tecnologias para a resolução de problemas;
4. Capacidade de aprendizagem continuada, sendo sua prática profissional também fonte de produção de conhecimento;
5. Habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua área de aplicação, utilizando rigor lógicocientífico na análise da situação problema.

fluxograma matematica